“朗讀可以無懼惡劣的天氣與吵鬧的環(huán)境;朗讀不限于年齡與載體;朗讀可以是個體的心靈私享,更可以穿透黑暗照亮內(nèi)心……”作為老師,語言就是一本最生動的教材,朗誦是教學中的重要內(nèi)容,是教師的基本功。為進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng),展示教師風采,營造校園書香氛圍,10月13日,廣東博文學校舉辦第四屆“朗讀者”比賽。
本屆朗誦的主題為“我和我身邊的師德故事”,一篇篇作品在老師們的朗讀中煥發(fā)了光彩,優(yōu)美的、動人的、感情豐富的......老師們的精彩呈現(xiàn),為現(xiàn)場觀眾帶來了一場視聽盛宴,讓現(xiàn)場觀眾接受了一場別樣的師德師風教育。
幼兒園于慧丹老師帶來的《愿做微光,一直在路上》,溫情地向大家講訴了自己選擇成為幼師的經(jīng)歷,感情飽滿真摯,贏得大家陣陣掌聲。
倪佳敏老師的《選擇》以清晰、溫柔的聲音,講述了人生有不同的選擇,只有能承受帶來的結(jié)果,就能留下一片屬于自己的獨一無二的風景。
李帥老師朗誦的《追光迎風,護花而生》以自己實際經(jīng)歷,向大家表達了做一行,愛一行的信仰,讓大家體會到老師這個職業(yè)的幸福感和獲得感。
彭聰穎老師的《人生道路的選擇》,充滿人生哲理,引人深思,我們不是要做出正確的選擇,而是要努力把自己的選擇變正確。
蔡佳琳老師選擇了以馬克思的《青年在選擇職業(yè)時的考慮》為題進行朗誦,平實的文字中所蘊含的哲理直擊內(nèi)心,蔡老師的朗讀感染力十足,引人向上。
史嘉祺老師感情飽滿,聲情并茂為大家朗誦《我是張桂梅》,娓娓道來把大家?guī)нM張桂梅的故事中,配上合適的肢體動作,令人動容。
胡蘭燕老師朗誦的內(nèi)容為《站在講臺上慢慢老去》,老師們從千百種職業(yè)中選擇了走上三尺講臺,又在教學生涯中選擇了堅持,生動地詮釋了普通教師最美好的選擇。
李振新老師的《廿載春秋育桃李 三尺講臺繪青春》,以學校張新媛老師的實際為朗誦內(nèi)容,真情實感地向大家講訴著身邊的師德故事,臺下觀眾無不為之感動。
姚道洲老師選擇了以“選擇---發(fā)光發(fā)亮”為題進行朗誦,姚老師親自仿寫艾青《我愛這土地》作為朗誦篇目,內(nèi)容新穎,才華橫溢,道盡了滿腔熱愛。
徐黎媛老師的《當時我們選擇了這座城市》,沒有使用表現(xiàn)過于張揚的表達技巧,卻精準地表現(xiàn)出了文章情緒的轉(zhuǎn)折起伏,將“理想”二字演繹的淋漓盡致。
林映君老師以自己與學生相處的實際經(jīng)歷,講述自己與學生如何實現(xiàn)愛和心靈的感應,《遇見一顆教育心》喚起老師們的思考和感動。
孫孟妍老師富有感召力地朗誦《我和我身邊最美的人》,聲情并茂,婉轉(zhuǎn)悠揚,引發(fā)了觀眾們的情感共鳴。
比賽結(jié)束后,初中部孟江壘主任為本次大賽進行總結(jié)點評。他指出本屆比賽的影響力和效果都比往屆有了提升,充分肯定了教師們對待比賽用心、用情的態(tài)度,并對教師們的朗誦作品進行了的精彩總結(jié)點評,同時也鼓勵全體教師常伴經(jīng)典,永葆奮發(fā)的朝氣。
經(jīng)過評審團現(xiàn)場評分,史嘉祺、蔡佳琳、李帥老師榮獲一等獎;胡蘭燕、徐黎媛、孫孟妍、姚道洲老師獲得二等獎;倪佳敏、于慧丹、李振新、林映君、彭聰穎老師獲得三等獎。
習近平總書記指出“中華民族自古提倡閱讀,講究格物致知、誠意正心,傳承中華民族生生不息的精神,塑造中國人民自信自強的品格”,接下來,廣東博文學校將以此次活動為契機,鼓勵教師們多讀書、讀好書,提高專業(yè)素養(yǎng),打造“書香博文”,讓“閱讀的力量”助推學校高質(zhì)量發(fā)展。
2024-10-15
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