為了提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率，提升英語(yǔ)教師教研教學(xué)水平，促進(jìn)教師自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的發(fā)展，廣東博文學(xué)校小學(xué)部英語(yǔ)科組于5月28日在綜合樓401室開展了本學(xué)期英語(yǔ)教研活動(dòng)。       

英語(yǔ)教研組根據(jù)“低段到高段”分層組織的教研討論模式，以中山市英語(yǔ)教研組提出的“探討故事課”作為本次教研活動(dòng)的主題進(jìn)行教學(xué)研究，呈現(xiàn)出兩堂優(yōu)秀的故事課例。在每堂故事課例授課之后，小學(xué)部英語(yǔ)教師們就會(huì)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)課議課，集思廣益，共促發(fā)展。每位教師都暢所欲言，提出了教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，大家共同研討，尋找合適的處理方法，整理教學(xué)反思，形成新的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)大家就如何處理好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接各抒己見,大家一致認(rèn)為課堂上善于運(yùn)用過渡語(yǔ)言，可以使課堂更為流暢生動(dòng)。

此次教研活動(dòng)為小學(xué)部英語(yǔ)科組教師提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，使教師在教學(xué)上互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)起到了積極的作用。